,
эзләү 3.142 секунд барды Эзләү нәтиҗәләре
- өченче сыйныфта табигатьнең җәй фасылын яктырткан «җәйнең яшел аты» шигыре тәкъдим ителә. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- Алар шигырьләрнең эчтәлеген тирәнрәк ачарга, укучылырның теге яки бу мәсьәләгә караган фикерләрен тәгаенләргә ярдәм итәләр. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- әлеге хезмәтләрнең асыл бурыч-максаты — милли сүз сәнгатенең иң гүзәл әсәрләре, әдәбият тарихында билгеле бер эз калдырган әдипләр иҗаты белән таныштыру, аларның халык тормышында тоткан урынын билгеләү, әсәр-ләре аша тормышны аңларга өйрәтү һәм сүз сәнгатенә мәхәббәт уяту. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- «Сүз эчендә сүз» төшенчәсен аңлатуда шагыйрьнең «карлы-карлы карбыз», «Ачык авыз», «Алма», «Айлы малай, айлы бабай» шигырьләре уңышлы сайлап алынган. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- Укучылар шигырьнең тәрбияви ягына игътибар итәргә, үзлегеннән фикер йөртеп, авторның әйтергә теләгән фикерен тәгаенларга тиеш була. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- Герой хисен аңлатканда «җәйне озатканда» шигыре бирелгән. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- өченче сыйныфта теоретик төшенчәләр бераз катлаулана: лирик шигырь, лирик герой, хиснең сәбәбен табу һ. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- миңнуллинның «Тими тел очына да» исемле шигыре «Кеше сыйфатының дәрәҗәсен сурәтләү» дигән бүлектә мисалга китерелә. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- Кыз шатлыгының сәбәбе «биш» ле алу, ә шатлыкның дәрәҗәсен «ур-ра» дип кычкыруыннан белеп була. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
- Лирик шигырь, лирик герой төшенчәләре «Авырып ятканда» шигырен анализлаганнан соң ачыклына. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ